Kiểm tra đánh giá trong dạy học trực tuyến

Nguyễn Tấn Đại — 2020-05-29T23:38:38Z

Kiểm tra đánh giá có vị trí nào trong quy trình dạy học? Kiểm tra đánh giá có những chức năng gì? Có những hình thức đánh giá nào? Kiểm tra đánh giá trong dạy học trực tuyến khác biệt thế nào so với dạy học truyền thống? Trắc nghiệm khách quan và kiểm tra tự luận cách nào tốt hơn? Những phương pháp đánh giá nào có hiệu quả cao trong dạy học trực tuyến?...

- Dạy học trực tuyến từ A đến Z / e-learning, dạy học trực tuyến, đào tạo trực tuyến, dạy học từ xa, đào tạo từ xa, kiểm tra, đánh giá, thi cử, bảo đảm chất lượng, mục tiêu giáo dục, mục tiêu học tập, năng lực nhận thức, bổ khuyết, bài tập tương tác, tự luận, trắc nghiệm, câu hỏi trắc nghiệm, độ khó, độ phân biệt, ma trận đề thi, chẩn đoán, điều tiết, tổng kết, quan sát, vấn đáp

Dẫn nhập về phương pháp tiếp cận e-learning

Nguyễn Tấn Đại — 2020-04-20T02:26:16Z

Vì sao cách dạy học trực tuyến như đang thấy phổ biến ở nhiều trường học gặp nhiều vấn đề trở ngại, chưa đạt được hiệu quả như mong muốn? Liêu có những yếu tố quan trọng nào đã bị bỏ qua khi triển khai dạy học trực tuyến đã dẫn đến tình trạng này? Có những nguyên tắc gì khi áp dụng phương thức dạy học trực tuyến trong giáo dục? Đó là những vấn đề sẽ được đề cập trong đoạn phim này.

- Dạy học trực tuyến từ A đến Z / e-learning, dạy học trực tuyến, đào tạo trực tuyến, dạy học từ xa, đào tạo từ xa, mô hình sư phạm, phương pháp sư phạm, mục tiêu giáo dục, mục tiêu học tập, năng lực nhận thức, tình trạng cô độc, công bằng tối thiểu, truyền thụ, khai phá, tháp năng lực nhận thức, tháp kinh nghiệm học tập, zone of proximal development (ZPD), học tập giải quyết vấn đề, học tập chủ động, tương tác, Benjamin Bloom, Edgard Dale, vùng phát triển nhận thức lân cận, Lev Vygotsky, problem-based learning (PBL), tình huống có vấn đề